济宁是中华文明的重要发祥地和儒家文化发源地，孕育了孔子、孟子、颜子、曾子、子思子五大圣人，也是轩辕黄帝的故乡，李白、杜甫在这里居住多年，儒家文化、运河文化、水浒文化、孝贤文化、红色文化在这里交相辉映，过目不忘之才王粲、凿壁偷光的匡衡、孝贤闵子骞、“择邻教子”、“孟母断织”在这里影响深远，“孔孟之乡、运河之都”——济宁有着崇德重教的悠久历史和光荣传统。
济宁市从1998年开始，在全市实施中华经典诵读工程，相继开展了“经典伴我成长”、“古韵染青春，经典育新人”等系列活动......[详细>>]
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面对日益复杂多变的未成年人成长环境，如何把握未成年人成长规律，贴近未成年人思想、生活实际，更好地促进未成年人全面发展？实践证明，组织诵读中华经典，对于建设社会主义核心价值体系，陶冶情操、提高文明素养，实现道德的提升，构建未成年人的精神家园能够起到独特而积极的作用。
济宁是中华文明的重要发祥地和儒家文化的发祥地，是孔、孟、颜、曾、子思子的故里，李白、杜甫在这里居住多年，留下了许多名篇著作。孔孟文化、运河文化、水浒文化、孝贤文化、始祖文化、佛教文化、红色文化在这里交相辉映、源远流长。同时，“孔子文化品牌带动战略”、“中华文化标志城”规划建设，为开展这一活动创造了难得机遇。
从1998年开始，济宁实施中华经典诵读工程，坚持立足实际、与时俱进，不断丰富内涵、创新载体，相继开展了“经典伴我成长”、“古韵染青春，经典育新人”、“我们的节日”——“中华经典诵读”、以传统节日为主题开展经典诵读和中华赞·词歌赋创作、“诵中华经典，做美德少年”活动等，具备了推广普及这一活动的经验和做法。
2004年3月，中共中央、国务院颁布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提出要从增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质做起，促进未成年人全面发展。党的十七大指出，要弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园。济宁市委、市政府高度重视诵读中华经典工作，市委书记孙守刚指出，要充分发挥优秀传统文化在道德教育中的独特作用，开展中华经典文化进校园、进教材、进课堂、进社区、进家庭活动，让更多的人从中汲取营养、陶冶情操、提高素质。
坚持就近就便、便于参与，引导广大未成年人在潜移默化中了解中华优秀文化 ，增强爱党、爱国、爱家乡的坚定信念，培育民族自豪感和自信心，践行中华 美德，争做富有理想、品德高尚、热爱生活、充满活力、积极向上的一代新人。
立足济宁文化底蕴厚实，名人名胜古迹众多实际，彰显“孔孟之乡·礼仪之邦”特色，弘扬优秀传统文化。
坚持继承与创新相结合、宣传教育与实践活动相结合，树立先进典型与解决实际问题相结合，突出重点、逐步推进，营造氛围、形成强势。
精心设计载体，利用丰富多彩、喜闻乐见的形式，切实增强了“诵读中华经典”活动的针对性。
坚持统筹安排，把诵读中华经典活动贯穿于未成年人思想道德建设的各个方面，正确处理读经典与学教材、传统文化教育与促进学生全面发展的关系，形成互动融合、相互推动的局面，切实增强了“诵读中华经典”活动的实效性。
突出礼仪教育、孝贤教育、感恩教育内容，引导广大青少年从自己做起，从身边做起，坚持每天做一次家务，每周记一次道德周记，每月参加一次志愿服务活动，每季度参加一次诵读中华经典集中活动，每学期听一次道德模范巡讲。
组织开展“知荣辱、树新风，文明在济宁”主题教育和道德实践活动，在全市青少年中开展“童谣征集、心目中英雄人物推荐、倡导读一本好书、行为养成”等十项活动，真正让社会主义荣辱观教育进班级、进课堂、进教材、进网络、进活动，在青少年中入脑入心，成为自觉行动。
把青少年的兴趣爱好与经典诵读有机结合起来，进行书法、国画、戏剧、武术、民间艺术等传统文化教育。
利用广播、网络、橱窗、板报和文化长廊等阵地，大力宣传中华经典知识，开展了《读论语，树和风》、《课间十分钟》、“口诵论语，手写汉字”等系列主题活动，营造浓厚的校园文化氛围，达到了“让每面墙都说话，一草一木都育人”效果。
广大中小学生在中华经典的浸润和熏陶下，陶冶了情操，提高了文明素质和道德修养，讲文明、懂礼貌、热情好客在孔孟之乡蔚然成风。[更多>>]
在诵读中华经典活动的带动和影响下，广大教师为人师表、言传身教，广大学生自觉用《守则》、《规范》要求自己的言行，尊敬师长、团结同学、乐于助人、热心公益，学校德育的主课堂作用得到充分发挥。[更多>>]
在诵读中华经典活动中，开展孝贤文化教育和“小手拉大手，儿童带家长”活动，让孩子在体验亲情，感悟亲情中，学会感恩，并逐渐从被动地接受父母的爱转变成积极主动地关心父母、关心他人，进而养成了一种好的习惯。[更多>>]
在中小学生中基本杜绝乱扔杂物、随地吐痰和口香糖现象，无攀折、损坏花草树木和乱刻乱画现象。能够自觉做到排队候车、依次上下车，不乱穿马路、闯红灯；在图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无污言秽语、嬉闹现象。[更多>>]